Informasi Pendidikan Nasional

INFORMASI-Ada 9 perilaku guru yang dapat dijadikan dasar bahwa guru yang bersangkutan kurang kompeten. Apasaja 9 perilaku tersebut? Berikut penjelasannya.

1. Guru yang kompetensinya kurang, biasanya sering melakukan hal yang mencolok misalnya mengajar atau memberikan catatan yang membingungkan dan tidak jelas. Sering kali guru tersebut bingung, melompat dari pokok bahasan yang satu ke pokok bahasan yang lain, pelajaran atau catatannya tidak teratur dan tidak konsisten.
2. Guru yang tidak kompeten sering bersikap apatis terhadap murid. Ia tidak memperhatikan situasi dan kondisi kelas atau murid, tidak mau menghafal nama murid, menolak pendapat dan pertanyaan murid, dan sangat jarang mengadakan diskusi kelas.
3. Guru yang tidak kompeten juga sering menggunakan teknik dan strategi ulangan atau tes yang tidak adil. Ia sering menggunakan trik pertanyaan, membuat pertanyaan yang tidak ada kaitannya dengan catatan atau pelajaran, memberikan soal dan tugas yang terlalu sulit, mengajukan pertanyaan yang membingungkan, dan tidak menyiapkan remidi.
4. Guru yang tidak kompeten akan memberikan pelajaran dari presentasi yang membosankan, tidak bergairah, berbicara dengan nada yang monoton, terlalu sering mengulang kata-kata, tidak memiliki variasi, dan berbicara terus tanpa memberikan kesempatan kepada murid untuk bertanya.
5. Guru yang tidak kompeten juga biasanya kalau menjelaskan terlalu cepat dalam berbicara, langsung keisi materi, menggunkan istilah yang rumit, tidak mengabaikan keingintahuan murid, tidak peduli terhadap kebingungan murid, dan terus menjelaskan atau memberikan informasi terhadap sesuatu. Selain itu biasanya juga memberikan tugas proyek atau pekerjaan rumah yang terlalu banyak.
6. Guru yang tidak kompeten tidak menguasai mata pelajaran atau pokok bahasan yang diampu. Ia tidak memahami materi pelajaran yang diampu, tidak mampu menjawab pertanyaan murid, memberikan informasi yang tidak tepat, tidak mampu memperluas wacana atau materi pelajaran, dan sering kali penjelasannya kurang mengandung pembaharuan dan tidak sesuai dengan perkembangan zaman.
7. Guru yang kurang kompeten memiliki gaya bahasa atau dialek yang berbeda dengan para murid. Hal tersebut dapat mengganggu proses pembelajaran, misalnya sulit dimengerti, sering menimbulkan salah paham, sulit menyesuaikan terhadap bahasa murid, berbicara terlalu keras atau cepat, dialeknya berbeda sehingga terkesan lucu atau aneh.
8. Guru yang kurang kompeten biasanya kurang menguasai tata bahasa dan pengejaan yang benar. Ia sering salah mengucapkan kata-kata atau istilah tertentu, sering salah menyusun kalimat dan sering menggunakan istilah asing yang tidak sesuai atau bahkan ia sendiri tidak memahaminya.
9. Guru yang kumpeten juga sering menggunakan volume suara yang kurang tepat. Ia kurang keras dalam berbicara, sering kali terlalu lembut atau sebaliknya terlalu keras dalam berbicara.

Pendidikan dan Pelatihan Profesi Guru (PLPG) sebentar lagi akan segera digelar serentak di seluruh rayon LPTK yang ditentukan di seluruh Indonesia. Dan tentu saja bagi para peserta yang sudah lulus Uji Kompetensi Guru (UKG) tentu ingin langsung lulus sertifikasi dan mendapat sertifikat profesi serta dinyatakan sebagai guru profesional yang pada akhirnya akan memperoleh haknya mendapatkan tunjangan profesional sebesar gaji pokoknya.
Namun untuk dapat lulus langsung PLPG tentu saja perlu mempersiapkan diri sebaik mungkin termasuk empat kompetensi guru yang wajib dimiliki oleh seorang guru profesional. Uji kompetensi ini bukan sekedar mengevaluasi hasil belajar peserta selama PLPG, tetapi lebih kepada pengukuran kompetensi guru sebagai pendidik profesional. Uji kompetensi ini mencakup ujian tulis dan ujian kinerja.
Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan pedagogik, sedangkan ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial secara holistik. Keempat kompetensi ini juga bisa dinilai selama proses pelatihan berlangsung. Ujian kinerja dilakukan dalam bentuk praktik pembelajaran bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling bagi guru BK.
Adapun hal-hal yang akan dihadapi peserta PLPG sebagai syarat kelulusannya sebagai berikut :
1. Ujian Tulis

• Ujian tulis pada setiap akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat duduk yang layak dan setiap 30 peserta diawasi oleh dua orang pengawas.
• Ujian tulis terdiri atas Ujian Tulis Nasional (UTN) dan ujian tulis LPTK (UTL).
• Soal Ujian Tulis Nasional (UTN) dikembangkan secara nasional di bawah koordinasi KSG.
• Rayon LPTK  berkewajiban menjaga kerahasiaan soal Ujian Tulis Nasional (UTN).
• Soal Ujian Tulis LPTK (UTL) dikembangkan oleh LPTK dalam bentuk soal uraian berbasis masalah.
• Penilaian harus dilakukan secara sahih, adil, obyektif, dan akuntabel.
• Pelaksanaan uji tulis harus sesuai dengan rambu-rambu uji kompetensi.

contoh ujian akhir PLPG 2012

2. Ujian Praktek
Dalam pelaksanaan ujian praktek ini peserta PLPG dalam rombel dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil, setiap kelompok terdiri dari 10 peserta, selanjutnya setiap kelompok kecil melakukan hal-hal berikut :
1)    Guru kelas dan guru mata pelajaran
Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Setiap peserta tampil dua kali, dan pada tampilan kedua merupakan ujian praktik. Tampilan pertama dan kedua untuk menilai kemampuan mengajar peserta
a)    untuk 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar  dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop
b)    pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan IPPP.
Adapun skor akhir kelulusan peserta PLPG adalah

2)    Guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah
Ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer guidance and counseling. Setiap peserta tampil dua kali dan keduanya merupakan ujian praktik. Tampilan pertama melakukan konseling individual  dan tampilan kedua melakukan bimbingan kelompok atau  bimbingan klasikal  dengan menggunakan RPLKI dan RPLBK yang dibuat pada workshop.
Pelaksanaan ujian praktik dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a)    Peserta mengemukakan tujuan dan mendemonstrasikan layanan bimbingan dan konseling selama 30 menit.
b)    Peserta menerima masukan dari peserta lain dan instruktur serta mendapatkan penilaian dari Instruktur selama 20 menit.

1. Pengujipada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan dengan mata pelajarannya.
2. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau IPPP.
3. Ujian praktik BKdinilai dengan instrumen penilaian konseling individual dan instrumen penilaian bimbingan kelompok atau klasikal.
4. Skor Ujian Praktik (SUP) guru mata pelajaran dan guru kelas, diambil dari skor tampilan kedua.
5. Skor akhir ujian praktik guru bimbingan dan konseling  adalah rata-rata skor tampilan pertama dan kedua.
6. Penentuan kelulusan peserta PLPG dilakukan secara objektif dan didasarkan pada rambu-rambu penilaian yang telah ditentukan.
7. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik, sedangkan yang tidak lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang. Ujian ulang dilaksanakan maksimal duakali pada tahun berjalan.
8. Ujian ulang dilakukan segera setelah tahapan PLPG selesai.
9. Mekanisme ujian ulang disesuaikan dengan kondisi geografis masing-masing LPTK Penyelenggara, dapat dilakukan dengan:

1)    peserta datang ke LPTK Penyelenggara;
2)    asesor datang ke tempat peserta;
3)    bekerjasama dengan LPTK terdekat dengan peserta (antar Rayon).

1. Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru Dalam Jabatan dengan mengacu rambu-rambu ini.
2. Peserta yang belum lulus pada ujian ulang yang kedua diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut.

Ujian Ulang
Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas nilai kelulusan. Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan uji kompetensi yaitu meliputi ujian tulis dan/atau ujian praktik. Apabila peserta ujian ulang praktik untuk mata pelajaran tertentu jumlahnya sedikit, maka dapat digabungkan dengan peserta dari mata pelajaran yang serumpun. Setiap peserta yang tidak lulus uji kompetensi, diberi kesempatan maksimal 2 (dua) kali ujian ulang.
Bagi peserta yang tidak lulus ujian ulang kedua dikembalikan ke Dinas Pendidikan untuk dilakukan pembinaan. Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan dengan menggunakan soal uji kompetensi terstandar yang dikembangkan oleh KSG. Pelaksanaan ujian ulang mengikuti rambu-rambu pelaksanaan ujian PLPG.

Demikan informasi kali ini, semoga bermanfaat:D